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Les enseignants de M’Bahiakro appelés à respecter les instructions du ministère de l’Éducation nationale

Les enseignants des établissements secondaires de M’Bahiakro ont été exhortés à respecter les instructions officielles du ministère de l’Éducation nationale

Les enseignants des établissements secondaires de M’Bahiakro ont été exhortés à respecter les instructions officielles du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, notamment en matière de programmes scolaires, de manuels et de soutien pédagogique, lors d’une réunion de rentrée organisée mercredi 7 octobre 2026 au lycée moderne de M’Bahiakro.

La rencontre, initiée par l’Antenne de la pédagogie et de la formation continue (APFC) de Daoukro, a réuni les enseignants des Unités pédagogiques (UP) et des Conseils d’enseignement (CE) autour des orientations pédagogiques et didactiques du ministère, des textes réglementaires en vigueur et des dispositifs de renforcement, de récupération et de remédiation.

Représentant le directeur régional de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) de Daoukro, Soro Nagninlga a insisté sur l’application effective des recommandations ministérielles dans les établissements scolaires.

Il a notamment appelé au respect des programmes officiels, à l’utilisation exclusive des manuels recommandés par le ministère et à l’application des mesures interdisant les cours de renforcement payants dans les établissements scolaires.

Soro Nagninlga a également salué le démarrage effectif des cours le 14 septembre 2026, date officielle de la rentrée scolaire, avant d’inviter les enseignants à renforcer leurs efforts pour améliorer les résultats aux examens, en baisse dans la localité.

Après la phase officielle, les travaux se sont poursuivis avec la mission de l’APFC de Daoukro, conduite par l’inspecteur Michel Yao, en présence des responsables des établissements publics et privés.

Les enseignants ont ensuite échangé avec les coordinations disciplinaires en vue de l’élaboration de leurs contrats pédagogiques et didactiques.

AIP

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